📍Si clicas en +INFO encontraréis de forma detallada la explicación de cada apartado.
  Un saludo. TM

¿Queréis saber qué son las cajas de la primavera? Pues atentos/as.

Se trata de una actividad creada con la herramienta "Wordwall", la cual tiene múltiples opciones de diseño de actividades interactivas.

Consiste en 10 cajas, cada una de ellas contiene una pregunta sobre el centro de interés de la primavera y también opciones de respuesta múltiple.

Principalmente, es una actividad enfocada a trabajar el vocabulario de la primavera y todos los aspectos que la engloban como: clima, insectos, plantas, frutos, ropa, naturaleza, etc.

Como podéis ver, se trata de una actividad que podemos incluir en nuestra UD de la primavera porque favorece el uso de las TIC en el aula y aumentamos la motivación de nuestro alumnado como sujeto activo en esta actividad.

Espero que lo disfrutéis.

Un saludo.

TM.

Esta entrada va destinada a hablar de las orientaciones que podemos dar a las familias de nuestro alumnado en estos tiempos tan complicados.

Ciertamente, l@s docentes ya solemos dar ideas básicas a las familias para afrontar la nueva educación desde casa, ya sea a través de aplicaciones móviles o desde la web. 

Sin embargo, he elaborado un folleto porque considero que las familias necesitan información visual y práctica en estos momentos como, por ejemplo, aplicaciones para descargar en el móvil o tablet, páginas web para visitar e imprimir materiales, actividades básicas para realizar desde casa, etc.

Todo ello, lo encontraréis en el siguiente folleto que os adjunto. Espero que os guste y os resulte útil.

Pd. Éste folleto contiene mis datos de contacto, pero si lo queréis personalizar para vuestras familias hacedmelo saber en comentarios. 

Saludos.

TM.

Supongo que para todos los/las docentes está siendo o ha sido (porque ya quedan pocas semanas) un trimestre complicado a causa del confinamiento.

Much@s hemos tenido tiempo de formarnos más sobre aspectos educativos diversos y, como no, sobre las nuevas tecnologías, viéndonos forzad@s a entenderlas y saber utilizarlas correctamente.

Por tanto, esta publicación se basa en herramientas interactivas que he utilizado con mi alumnado de Audición y Lenguaje en este trimestre de educación a distancia.

Como podréis ver a continuación en la imagen, se trata de 4 herramientas imprescindibles que nos permiten comunicar las tareas fácilmente a las familias y, además, obtener el feedback con sus respuestas en cada tarea, lo cual nos resulta esencial para la posterior evaluación trimestral.

En cada herramienta disponéis de unos pocos y sencillos pasos para compartir las tareas y, posteriormente, consultar los resultados de l@s alumn@s participantes.

Marrón Aventura Cita Collage Instagram Publicación de Mª Teresa

 Espero que os sirva de ayuda en vuestro trabajo como docentes en el poco tiempo que queda de trimestre, y en la entrada del nuevo curso escolar.

Saludos.

TM.

Aquí os dejo una plantilla que elaboré hace unos días con la finalidad de:

1. Crear un material motivador para usar con el alumnado a modo de rutina  al inicio de las sesiones.

2. Englobar en una actividad el repaso de los distintos niveles del lenguaje, ya que a través de esta plantilla se trabaja: 

    - la conciencia fonética, sílabica y léxica

Para que os sea más fácil acceder a mis fichas os dejo estos pasos a seguir:

Entra en: https://es.liveworksheets.com/ de Mª Teresa 


Iré subiendo más fichas a medida que las vaya elaborando. El objetivo es poder trabajar muchos contenidos del lenguaje a través de esta herramienta que permite:

✅ Realizar las fichas de forma interactiva/online, sin necesidad de imprimirlas.

✅ Permite al/ a la docente llevar a cabo un seguimiento individualizado o grupal a través de la evaluación de las fichas, las cuales tras su realización pueden ser enviadas al correo del profesor/a o bien comprobar las respuestas en ese mismo momento.

📢 He elaborado fichas tanto en valenciano como en castellano. Si alguna ficha que os interesa está, por ejemplo, en castellano y la queréis en valenciano o al revés, no dudéis en escribirme un comentario en el "Formulario de contacto" de este blog  y la subiré en ese idioma.


Mis fichas interactivas según contenido:

¡Buenos días familias! 👋

Nos encontramos en una situación difícil, dado que no podemos salir de casa y hacer nuestras rutinas diarias como llevar a los niños y niñas al colegio. Por ello,  he preparado una serie de actividades entretenidas para que, de forma voluntaria, los niños y niñas las vayan realizando en casa. Son actividades que el alumnado puede realizar solo, a no ser que se tengan algunas dificultades lectores, por lo que se necesitará de la ayuda de la familia. 

Se trata pues, de actividades de refuerzo para repasar los contenidos trabajados en los anteriores trimestres, lo cual les vendrá genial. Para acceder a los ejercicios simplemente hay que hacer click en el enlace correspondiente y escribir nuestro nombre (esto me permitirá poder valorar los resultados de cada niño y niña en particular).

Os animo a que dediquéis unos minutos al día a refrescar estos contenidos con el alumnado, desarrollando así el lenguaje oral de vuestro hijo o hija. 

Ánimo en estos días de confinamiento y, ante cualquier duda, en este mismo blog ("Contacto") encontraréis mi correo electrónico.

Un saludo.

TM

1a) Fomentar la atención y memoria:

• He diseñado este Genially en el que trabajar la memoria visual mediante la observación de imágenes y la respuesta a algunas preguntas sobre ella.

2) Desarrollar la conciencia fonológica, esto es, la capacidad de analizar las palabras, segmentarlas en fonemas, reconocer y usar los sonidos del habla, etc. Es la base del aprendizaje de la lectoescritura.

• Con este ESCAPE ROOM podréis disfrutar descifrando unas misiones desde casa que, a su vez, están relacionadas con la conciencia fonética, silábica y léxica. 

   clica aquí: ACCEDER 

o

Entra en joinmyquiz.com e ingrese el código 888297

• A través de Genially, he diseñado un juego como el de "Qué tengo en la cabeza"  en el que l@s niñ@s con ayuda de un conjunto de pistas debe averiguar la solución. Va dirigido tanto a Infantil como a los primeros cursos de Primaria para trabajar la evocación de vocabulario a través de descripciones.

5) Fomentar el uso del lenguaje:
✶Mediante narraciones de historias con ayuda  visual: ACCEDER 📍


📍 Para repasar algunos conceptos básicos de los aspectos del lenguaje, he creado este TRIVIAL en el que encontraréis diferentes categorías asociadas cada una a un color. Va dirigido a los primeros cursos de Ed. Primaria, aunque también pueden intentarlo en Ed. Infantil 5 años. ¡Suerte!



Otro juego con el repasar conceptos básicos del lenguaje es este BREAKOUT con retos muy divertidos. En él se trabaja los siguientes contenidos: conciencia fonética, conciencia silábica, conciencia léxica, emociones básicas, categorías semánticas, memoria, atención y razonamiento.




Finalmente, aquí os dejo un SCAPE ROOM muy divertido en el que se trabaja la atención, la memoria, la conciencia fonológica, los campos semánticos y adivinanzas (clicar en el círculo amarillo "Empezar"):