Para que os sea más fácil acceder a mis fichas os dejo estos pasos a seguir:

Entra en: https://es.liveworksheets.com/ de Mª Teresa 


Iré subiendo más fichas a medida que las vaya elaborando. El objetivo es poder trabajar muchos contenidos del lenguaje a través de esta herramienta que permite:

✅ Realizar las fichas de forma interactiva/online, sin necesidad de imprimirlas.

✅ Permite al/ a la docente llevar a cabo un seguimiento individualizado o grupal a través de la evaluación de las fichas, las cuales tras su realización pueden ser enviadas al correo del profesor/a o bien comprobar las respuestas en ese mismo momento.

📢 He elaborado fichas tanto en valenciano como en castellano. Si alguna ficha que os interesa está, por ejemplo, en castellano y la queréis en valenciano o al revés, no dudéis en escribirme un comentario en el "Formulario de contacto" de este blog  y la subiré en ese idioma.


Mis fichas interactivas según contenido:

¡Buenos días familias! 👋

Nos encontramos en una situación difícil, dado que no podemos salir de casa y hacer nuestras rutinas diarias como llevar a los niños y niñas al colegio. Por ello,  he preparado una serie de actividades entretenidas para que, de forma voluntaria, los niños y niñas las vayan realizando en casa. Son actividades que el alumnado puede realizar solo, a no ser que se tengan algunas dificultades lectores, por lo que se necesitará de la ayuda de la familia. 

Se trata pues, de actividades de refuerzo para repasar los contenidos trabajados en los anteriores trimestres, lo cual les vendrá genial. Para acceder a los ejercicios simplemente hay que hacer click en el enlace correspondiente y escribir nuestro nombre (esto me permitirá poder valorar los resultados de cada niño y niña en particular).

Os animo a que dediquéis unos minutos al día a refrescar estos contenidos con el alumnado, desarrollando así el lenguaje oral de vuestro hijo o hija. 

Ánimo en estos días de confinamiento y, ante cualquier duda, en este mismo blog ("Contacto") encontraréis mi correo electrónico.

Un saludo.

TM

1a) Fomentar la atención y memoria:

• He diseñado este Genially en el que trabajar la memoria visual mediante la observación de imágenes y la respuesta a algunas preguntas sobre ella.

2) Desarrollar la conciencia fonológica, esto es, la capacidad de analizar las palabras, segmentarlas en fonemas, reconocer y usar los sonidos del habla, etc. Es la base del aprendizaje de la lectoescritura.

• Con este ESCAPE ROOM podréis disfrutar descifrando unas misiones desde casa que, a su vez, están relacionadas con la conciencia fonética, silábica y léxica. 

   clica aquí: ACCEDER 

o

Entra en joinmyquiz.com e ingrese el código 888297

• A través de Genially, he diseñado un juego como el de "Qué tengo en la cabeza"  en el que l@s niñ@s con ayuda de un conjunto de pistas debe averiguar la solución. Va dirigido tanto a Infantil como a los primeros cursos de Primaria para trabajar la evocación de vocabulario a través de descripciones.

5) Fomentar el uso del lenguaje:
✶Mediante narraciones de historias con ayuda  visual: ACCEDER 📍


📍 Para repasar algunos conceptos básicos de los aspectos del lenguaje, he creado este TRIVIAL en el que encontraréis diferentes categorías asociadas cada una a un color. Va dirigido a los primeros cursos de Ed. Primaria, aunque también pueden intentarlo en Ed. Infantil 5 años. ¡Suerte!



Otro juego con el repasar conceptos básicos del lenguaje es este BREAKOUT con retos muy divertidos. En él se trabaja los siguientes contenidos: conciencia fonética, conciencia silábica, conciencia léxica, emociones básicas, categorías semánticas, memoria, atención y razonamiento.




Finalmente, aquí os dejo un SCAPE ROOM muy divertido en el que se trabaja la atención, la memoria, la conciencia fonológica, los campos semánticos y adivinanzas (clicar en el círculo amarillo "Empezar"):

¡Buenos días familias! 😃

Nos encontramos en una situación difícil, dado que no podemos salir de casa y hacer nuestras rutinas diarias como llevar a los niños y niñas al colegio. Por ello,  he preparado una serie de actividades entretenidas para que, de forma voluntaria, los niños y niñas las vayan realizando en casa con ayuda de los papas y las mamas (en especial, si vuestro hijo o hija todavía no sabe leer).

Se trata pues, de actividades de refuerzo para repasar los contenidos trabajados en los anteriores trimestres, lo cual les vendrá genial. Para acceder a los ejercicios simplemente hay que hacer click en el enlace correspondiente y escribir nuestro nombre (esto me permitirá poder valorar los resultados de cada niño y niña en particular).

Os animo a que dediquéis unos minutos al día a refrescar estos contenidos con el alumnado, desarrollando así el lenguaje oral de vuestro hijo o hija. 

Ánimo en estos días de confinamiento y, ante cualquier duda, en este mismo blog ("Contacto") encontraréis mi correo electrónico.

Un saludo.

TM

1a) Fomentar la atención y la memoria:

• a través de este juego de Genially en el que memorizar la posición de imágenes diversas. 

1b) Trabajar la discriminación auditiva, fonética-fonológica:

• a través de este Kahoot se trabaja la identificación, reconocimiento, discriminación y articulación de los fonemas S- Z: 

2) Desarrollar la conciencia fonológica:

• con Quizlet: el primero para trabajar las vocales con los más peques y el segundo para conocer las consonantes con ayuda de imágenes. Os recuerdo que en la esquina inferior derecha de cada ventana podéis cambiar "el modo de estudio". 

• a través de Quizizz trabajamos la identificación del fonema inicial de las palabras, la conciencia silábica (número de sílabas) y la conciencia léxica (número de palabras en oraciones). 

o 

• Juego del parchís modificado para trabajar la pronunciación de los fonemas, la evocación de palabras y los campos semánticos. 

• a través de Kahoot trabajamos la identificación del fonema inicial y final de las palabras, así como el número de sílabas.

• otro Kahoot en el que trabajar la conciencia fonológica contando el número de letras de una palabra.

3) Desarrollar el nivel morfosintáctico, es decir, familiarizarse con la estructura básica de una oración, usar correctamente los tiempos verbales, una correcta concordancia de género y número, etc.

• mediante este Kahoot en el que además de trabajar la conciencia léxica (contar número de palabras en una oración), se trabaja la comprensión oral/escrita.  

4) Ampliar el léxico básico y funcional, esto es, adquirir y usar el vocabulario relacionado con los diferentes centros de interés, así como favorecer la comprensión de nombres, acciones, etc. relacionados con este léxico.

• Con este juego de asociar conjuntos de Genially, se pretende que el niño o niña asocie las palabras a su categoría semántica clasificándolas correctamente. Se trata de arrastrar las palabras al lado de la categoría (imagen) correcta y luego clicar en el botón de "solución" para comprobar las respuestas.

5)Fomentar el uso del lenguaje mediante narraciones de historias con ayuda visual.



*También podéis visitar las actividades de este blog bajo las etiquetas de "nivel fonético-fonológico", "nivel léxico-semántico" y "nivel pragmático" que podéis encontrar en el margen derecho del blog.

          👉Arasaac

          👉Soyvisual

• Gallardo, J.R. y Gallego, J.L. Manual de Logopedia Escolar. Un enfoque práctico. 
• Busto, Mª C. Manual de Logopedia Escolar. Niños con alteraciones del lenguaje oral en Educación Infantil y Primaria. 
• Peña-Casanova, J. Manual de Logopedia. 
• Peñafiel, F. Cómo intervenir en logopedia escolar. Resolución de casos prácticos. 
• Gerardo Aguado, M. El trastorno específico del lenguaje. Diagnóstico e intervención. 

Bienvenidos a mi blog, me llamo Teresa Martínez. 

Cursé el grado de magisterio de Educación Primaria con mención en Audición y Lenguaje en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia.

Actualmente soy maestra especialista de Audición y Lenguaje en dos centros públicos de la ciudad de Valencia, donde trabajo con alumnado que presenta diagnósticos variados como dislalia, disfemia, disfonía, retraso simple del lenguaje, trastorno del lenguaje, discapacidad auditiva, trastorno del espectro autista, discapacidad intelectual, etc.

Me encanta mi profesión porque interactuar con los niños y niñas, escuchar sus anécdotas diarias, etc. te llena de alegría y diversión y, por otro lado, ayudarles en sus dificultades lingüísticas, motivarles a aprender y mejorar cada día y alabar sus logros con entusiasmo, que al mismo tiempo son tus éxitos como docente, te llena de satisfacción.

Este blog ha sido creado con el objetivo de informar, orientar y aportar materiales pedagógicos en la intervención de las dificultades del habla, el lenguaje y la comunicación. 

Así pues, este blog va dirigido a todas aquellas familias que busquen información sobre el diagnóstico que padece su hijo o hija relacionado con el lenguaje, consejos a tener en cuenta en cada tratamiento y/o materiales que poder utilizar en el ámbito familiar para estimular el lenguaje de su hijo o hija o bien trabajar las dificultades que presenta. 

También, es un blog que pueden visitar los compañeros y compañeras de profesión (maestros de Infantil y Primaria, especialistas de Audición y Lenguaje, logopedas, etc.) si necesitan algún tipo de información por tener a alumnado con alguna patología relacionada con el habla y el lenguaje o, quizás, buscan manteriales manipulativos o interactivos para utilizar con este alumnado en su aula. 

Pronto encontraréis muchas entradas en mi blog. Espero que os sean útiles. 

 Un saludo. 

TM.

2.  RECURSOS MATERIALES

• Capacidades previas
• Bases anatómicas y funcionales
• Nivel fonético-fonológico
• Nivel morfosintáctico
• Nivel léxico-semántico
• Nivel pragmático

• Concepto
• Clasificación y tipos
• Intervención: uso y limitaciones.

• Características
• Recursos materiales

En este apartado podéis encontrar la forma de comunicaros conmigo, ya que ante cualquier duda o información relevante, estaré disponible y encantada de contestaros lo más rápido posible.

Podéis enviarme un correo electrónico a esta dirección: AyL.MTeresa7@gmail.com  o bien rellenando el formulario de contacto que encontraréis en la columna derecha del blog.

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Un saludo.

TM.

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